“我监考的时候甚至看到有同学的草稿纸上，画出了一个心形函数。”

“同学，你是想跟我表白吗？”

“谢谢你，心意我领了，但这五分，我给不了。”

“噗——”

后排的霍明雨一个没忍住，笑了出来，又在孙波扫过来的“死亡凝视”中，硬生生把笑憋了回去，一张脸涨得通红。

石逸风也觉得好笑，但他忍住了，他可不想打断孙波的单口相声。

他看得出来，孙波并没有真的生气，更多的是一种恨铁不成钢的调侃。

而这，正是石逸风最喜欢看的戏码。

他太了解孙波了。

这位数学老师训人有个特点，从来不点名道姓，但每一句话都能精准地戳到你的痛处，让你自己对号入座，无地自容。

只有在这种时候，石逸风才会放弃他宝贵的睡眠时间，兴致勃勃地当个观众。

因为他知道，孙波说的所有问题，都与他无关。

他就像一个己经通关了顶级难度的玩家，回头去看新手村的玩家们被小怪追着打，那种感觉，实在是……妙不可言。

“还有填空题第十西题，一个简单的数列求和。”

“公式都在书上印着，我上课讲了不下八百六十遍。结果我们班的同学，给出了五花八门的答案。”

孙波的声音抑扬顿挫，充满了戏剧感。

“有算出无穷大的，同学，你是不是对我们这个数列有什么误解？”

“它收敛的。”

“还有算出负数的，更厉害了，每一项都是正数，你是怎么把它加成负的？发明了负数加法是吗？”

“诺贝尔数学奖没给你颁奖我都觉得可惜。”

底下的学生们头埋得更低了，教室里的气压低得仿佛能拧出水来。

“最让我叹为观止的，是你们的解题步骤。”

“一道解析几何，题目给了两个圆，求公切线。”

“有同学硬是把两个圆看成了一个椭圆，然后用椭圆的性质去解。”

“我看了半天，愣是没看懂他的逻辑。我甚至一度怀疑，是不是我自己的知识体系出了问题，是不是教材改版了我不知道？”

“我特意去问了其他老师，他们都说没见过。这位同学，你领先了我们整个教育界至少十年。”

孙波每说一句，班里就多一片“尸体”。

石逸风靠在椅子上，听得津津有味。他甚至能根据孙波描述的“症状”，精准地猜出犯错的是谁。

那个心形函数，八成是霍明雨的杰作，那小子就喜欢搞这些花里胡哨的。

那个数列求和算出负数的，肯定是张林，他脑子有时候会莫名其妙地短路。

至于那个把两个圆看成椭圆的天才，不用想，肯定是沈亦坤。

也只有他，会在考场上突发奇想，试图用更高维度的思维去降维打击一道基础题，结果把自己给打懵了。

他甚至能想象到，孙波在电脑上批改到这些“艺术品”时，是怎样一副哭笑不得的表情。

孙波的“吐槽大会”还在继续。

“还有最后一道压轴题。这道题确实有难度，我承认。”

“但是，它考的知识点，我们是不是都讲过？导数的应用，函数的单调性与极值，参数的取值范围。哪一个，不是我们翻来覆去练习的？”

他深吸一口气，似乎是真的有点被气到了。

“结果呢？全班，写出完整步骤，并且结果正确的，只有一个人。”

这句话一出，所有人的目光再一次，像探照灯一样聚焦到了石逸风身上。

如果说之前还只是怀疑，现在就是百分之百的确定。

在数学领域，尤其是在实验二班，能让孙波用这种语气说出的“一个人”，除了石逸风，不作第二人想。

孙波也看向了石逸风，眼神里不再是调侃，而是一种复杂的，混杂着欣赏、无奈和一点点骄傲的情绪。