何老师住在桥头，以前是个奶牛场。`幻-想?姬/ `追?醉?歆/漳?踕-奶牛从外地引进，黑白相间，养牛的工人都是集体所有制职工，非常认真负责，对奶牛倍加呵护，奶牛也争气，产奶量一直不错。天空很蓝，白云很白，一切都那么惬意从容。

人也不多，桥上的车也少，从引桥上去，对奶牛场一览无遗。人们按时上下班，大桥从不堵车，从大桥望远处，偶尔还能看到帆船，在码头停泊，也有小船，船头有鸬鹚，渔夫在小船上招呼着他的鸬鹚，在江中捕鱼。

奶牛场的奶牛为城里居民提供新鲜的牛奶。

一般的家庭吃不起，就是单职工家庭，那些“半边户”是无法承受的，双职工家庭才有条件订购牛奶。当然，需要给奶票才行。

后来，牛场改建，成为一所技术学校，后来升级为技师学院。

大门处有教学楼，后面是家属楼。

中间是操场，还有一排排平房，以前是奶牛牛棚，后来改建成一间一间的办公室。

牛棚前面是草地，可以出来晒晒太阳，下雨后就回牛棚，冬天就在牛棚。奶牛场出产的牛奶可以供城里人享用。

何老师骑着那辆二八自行车，沿着坑洼不平的柏油路缓缓前行。微风拂来，裹挟着路边槐树的清香。

不远处，一栋栋灰白色的建筑映入眼帘，那便是曾经的奶牛场，如今的技校和宿舍楼。

阳光穿过淡薄的云层，给建筑镀上一层金边。何老师还记得，几年前这里还是一片嘈杂的奶牛场。

那时，空气中总是弥漫着刺鼻的牛粪味，奶牛的哞叫声此起彼伏。

挤奶工人戴着橡胶手套，熟练地操作着挤奶设备，一桶桶新鲜的牛奶被运出。

随着城市发展，奶牛场逐渐搬迁。

大型机械进场，轰鸣声打破了这里的宁静。尘土飞扬中，老旧的牛棚被拆除。

建筑工人头戴安全帽，忙碌地穿梭其中，砌墙、搭脚手架，一块砖、一片瓦，建起了崭新的教学楼。

淡蓝色的玻璃在阳光下闪烁，宽敞明亮的教室取代了曾经的牛圈。

学校后方，宿舍楼也拔地而起。

外墙刷着淡黄色的涂料，整齐的晾衣杆上，五颜六色的衣物在风中飘动。

傍晚时分，学生们结束了一天的课程，三三两两走在校园里。

食堂飘出饭菜的香气，广播里播放着流行歌曲。

何老师停好自行车，走进教师办公室。同事们围坐在一起，讨论着教学计划。

窗外，几个学生正抱着书本，热烈地交流着。￠u~s^i-p′m~a*x!.¨c¨o+m?

回想起往昔，再看看眼前的景象，何老师不禁感叹，时光就像神奇的画笔，给这座城市带来太多变化。

而在这座人口尚不算多的城里，这样的变迁，正是时代前行的生动注脚。

浩楠从小都没喝过牛奶，对牛奶没什么感觉，也没什么感情。

但有些人就是喜欢，可能上了资本的当，也可能其他原因，例如附庸风雅，原因有多样的，结果是一个。

城市的发展，让奶牛场让位给学校。

以前生产牛奶的地方成了培养技术人员的地方。

这里交通方便，上学放学都方便。

后面修建成为楼房，供教职员工居住。前面是教学楼，一楼是教师办公室，一楼的一部分和楼上的房间全是教室。

当然，因为何老师是家属，她丈夫是教物理的，才分得房子，也是一间房，不过，厨房在最里面，中间是卧室，前面是客厅，就像是一间教室改建成的一样。

住房条件一般，不是浩楠家一家面临的问题。

房间狭小没有阻挡人们进城的决心和热心。

毕竟解决了大问题，就是一家人终得团圆。

一家人在一起比什么都重要，哪怕在一起时常常为鸡毛蒜皮的事争吵。

看出来，何老师的丈夫十分听话，家里还是何老师当家，为了家庭和谐，何老师主持全局，没有错，她丈夫配合她，抚养教育三个孩子，相得益彰，气氛融洽。

傍晚，余晖透过斑驳的玻璃，给何老师家狭小的单间公寓披上一层暖黄的薄纱。

一推开门，映入眼帘的是用旧床单简易隔开的几个小间，虽不宽敞，却收拾得井井有条。

何老师放下手中的教案，顺手将外套挂在门后的简易衣架上。

衣架是用废