小瞧。0*0,小^说·网′ +追\最\新^章·节`

岩崎就是麻烦，是烫手的山芋，谁看到，谁接触都觉得棘手。

想过之后还会有谈判，或者一些其他交锋的可能性，我已经尽力把时间空出来，应对这种情况的发生。

可中村老师的插手，以及小学部老师的介入，就让圣藤学院的形象，变成非常显眼和也会成为被攻击的对象。

原本帮助清水老师他们进行教育改革，已经触碰到很多人的利益，现在更是明面上的表态。

那都不会被笑笑就拉倒，或者还能辩解和缓和的余地。

［都快退休了……］

好好休息，或者安稳地度过这几年不行吗？

为什么要插手这么棘手的事情？

不明白中村老师为什么要做到这种地步，在跑到钢琴室的时候，我才停下脚步调整呼吸。

像前世那样寄托于我的重任，好像又要压上肩头，我关住钢琴室的门，把黑色的书放在钢琴凳上，便躺在靠墙的沙发，看着天花板发呆。+看*书?君` -无?错_内¨容*

其实等清水老师处理完那些事情，再过一段时间，岩崎的事情就能够解决，但为什么连这些时间都打算争取？

初中部……

需要我做的事情，到底是什么？

第二十九章 只是没遇到

［武田，你认为渡边悠是个怎样的学生？］

在健身房里锻炼身体，武田健听到这个询问，停下手中的拉伸。

［哼……不像是我们国家会培养出来的学生。］

武田健笑了笑，眯眯眼令他给人的感觉，像是狐狸一样。

［她这里跟我们不一样。］

用手拍着心口处，武田健再次用坐姿推肩的器械锻炼。

［那你觉得她好对付吗？］

［哈哈，她可不是软弱的小孩子，甚至……算是有着坚定不移信念的战士？］

武田健被逗笑，汗水滴落在地面，不再使用器械锻炼，而是坐在那听朋友讲话。+微?趣~小,说′ ′更`新~最\快?

［那么你呢？田村？

你觉得她好对付吗？］

［据我观察和了解，她是一个很聪明、独立、冷静的人，而且还有着幽默的一面。］

田村玄也停下跑步，坐在旁边的器械上笑着回答。

［我问她有没有作为领头羊的自觉，你猜她怎么说？］

［她说她其实是狼。］

［哈哈哈哈哈哈……］

明明武田健听后没有表态，反而讲的田村玄在那里笑起来了。

［她站着的样子很笔直，像是一把锐利的剑刃一样。］

武田健回忆起来，就觉得有趣，如同刀剑般不会弯曲。

［对，还很像在国外念大学的时候，遇到的那些种花家的学生，他们自身的那股傲气……

对了，他们说是君子风度？

你不觉得很像吗？像兰花？

嗯……竹子？］

无法用语言形容出那种感官，田村玄想了又想，最后直接放弃。

［算了，反正就是跟我们这边的人不一样。至于哪里不一样，那只能说是方方面面。］

田村玄用旁边的毛巾擦汗，然后喝了口运动饮料。

［就凭她能够对遇到的不公进行反击，并且在面对困难时保持冷静这点，已经在所有的学生当中，做到了独一无二。］

［我们一般称这样的人，具有反叛精神。］

田村玄把分析出来的内容，开始一点点跟武田健讲。

［你不觉得我们的学生，包括现在很多的成年人，也包括你我。］

［在她那个年龄家里面镇压的时候，很少人会反抗吧？还会用那样一招见效的方法。］

［在学校里面也是，我以为她会是那种事不关己，高高挂起的优等生，结果看到不合理的事情，却也会直接运用规则去打击不喜欢的学生。］

［明明被欺负的人不是她，但她就说一句会影响心情，以此为借口，运用规则在方方面面打压那群传统派的学生。

先是通过【决斗】申请，让对方身体受到打击，再是告诉老师，要求老师处理后。

第二天又在班级里站在讲台上，对待那个学生做的事情，会引起多少不好的后果，从班级到学校再到社会，最后再是个人，那算是趁热打铁的精神打击吧？］

说到这里，想起自己上学的时候，所经历的那些黑暗，田村玄都想要笑。

怎么自己上学的时候，没遇到这样的同学和第一名呢？

［然后对待寻求帮助的那群学生，我以为她会很