小瞧。0*0,小^说·网′ +追\最\新^章·节`
岩崎就是麻烦,是烫手的山芋,谁看到,谁接触都觉得棘手。
想过之后还会有谈判,或者一些其他交锋的可能性,我已经尽力把时间空出来,应对这种情况的发生。
可中村老师的插手,以及小学部老师的介入,就让圣藤学院的形象,变成非常显眼和也会成为被攻击的对象。
原本帮助清水老师他们进行教育改革,已经触碰到很多人的利益,现在更是明面上的表态。
那都不会被笑笑就拉倒,或者还能辩解和缓和的余地。
[都快退休了……]
好好休息,或者安稳地度过这几年不行吗?
为什么要插手这么棘手的事情?
不明白中村老师为什么要做到这种地步,在跑到钢琴室的时候,我才停下脚步调整呼吸。
像前世那样寄托于我的重任,好像又要压上肩头,我关住钢琴室的门,把黑色的书放在钢琴凳上,便躺在靠墙的沙发,看着天花板发呆。+看*书?君` -无?错_内¨容*
其实等清水老师处理完那些事情,再过一段时间,岩崎的事情就能够解决,但为什么连这些时间都打算争取?
初中部……
需要我做的事情,到底是什么?
第二十九章 只是没遇到
[武田,你认为渡边悠是个怎样的学生?]
在健身房里锻炼身体,武田健听到这个询问,停下手中的拉伸。
[哼……不像是我们国家会培养出来的学生。]
武田健笑了笑,眯眯眼令他给人的感觉,像是狐狸一样。
[她这里跟我们不一样。]
用手拍着心口处,武田健再次用坐姿推肩的器械锻炼。
[那你觉得她好对付吗?]
[哈哈,她可不是软弱的小孩子,甚至……算是有着坚定不移信念的战士?]
武田健被逗笑,汗水滴落在地面,不再使用器械锻炼,而是坐在那听朋友讲话。+微?趣~小,说′ ′更`新~最\快?
[那么你呢?田村?
你觉得她好对付吗?]
[据我观察和了解,她是一个很聪明、独立、冷静的人,而且还有着幽默的一面。]
田村玄也停下跑步,坐在旁边的器械上笑着回答。
[我问她有没有作为领头羊的自觉,你猜她怎么说?]
[她说她其实是狼。]
[哈哈哈哈哈哈……]
明明武田健听后没有表态,反而讲的田村玄在那里笑起来了。
[她站着的样子很笔直,像是一把锐利的剑刃一样。]
武田健回忆起来,就觉得有趣,如同刀剑般不会弯曲。
[对,还很像在国外念大学的时候,遇到的那些种花家的学生,他们自身的那股傲气……
对了,他们说是君子风度?
你不觉得很像吗?像兰花?
嗯……竹子?]
无法用语言形容出那种感官,田村玄想了又想,最后直接放弃。
[算了,反正就是跟我们这边的人不一样。至于哪里不一样,那只能说是方方面面。]
田村玄用旁边的毛巾擦汗,然后喝了口运动饮料。
[就凭她能够对遇到的不公进行反击,并且在面对困难时保持冷静这点,已经在所有的学生当中,做到了独一无二。]
[我们一般称这样的人,具有反叛精神。]
田村玄把分析出来的内容,开始一点点跟武田健讲。
[你不觉得我们的学生,包括现在很多的成年人,也包括你我。]
[在她那个年龄家里面镇压的时候,很少人会反抗吧?还会用那样一招见效的方法。]
[在学校里面也是,我以为她会是那种事不关己,高高挂起的优等生,结果看到不合理的事情,却也会直接运用规则去打击不喜欢的学生。]
[明明被欺负的人不是她,但她就说一句会影响心情,以此为借口,运用规则在方方面面打压那群传统派的学生。
先是通过【决斗】申请,让对方身体受到打击,再是告诉老师,要求老师处理后。
第二天又在班级里站在讲台上,对待那个学生做的事情,会引起多少不好的后果,从班级到学校再到社会,最后再是个人,那算是趁热打铁的精神打击吧?]
说到这里,想起自己上学的时候,所经历的那些黑暗,田村玄都想要笑。
怎么自己上学的时候,没遇到这样的同学和第一名呢?
[然后对待寻求帮助的那群学生,我以为她会很