老师都是年轻人，不但攻击性强，做事情也快，还带着自己的个性做工作，目的性很强。¨x^i￠a!o~s^h\u/o_c-h+i·..c\o\m^

戴上测试耳机，听着录音，把听力题都做好。

到需要打字的时候，又调解出可以打出这个语言的输入法，进行打字输入。

【提交。】

【系统计算中……

100分，通过测试。】

对满分没有什么硬性标准，见这次是满分，觉得自己做试卷的时候，没开小差。

偶尔不是满分的时候，也能知道是做题时开小差，在想其他事情了。

用了二十五分钟的时间，我把头上的耳机拿下来，放到原位，站起身打算走了。

［渡边同学。］

［嗯，怎么了？田村老师。］

［你有自己身为领头羊的意识吗？］

把试卷给卷起来敲打自己的手心，田村老师笑得随意，但话语不是什么温和的语气。

［带领无意识的羊群，非我喜好，田村老师应该去联系其他的学生。/6`1!看′书*网^ ?已′发_布`最*新!章.节¨］

［哼~渡边同学果然很傲啊。］

听我这样讲，田村老师摇头晃脑地笑了。

［那么我拭目以待。］

［老师，其实我是狼哦？］

笑得礼貌，我走到门口，回头看了眼田村老师。

把学生当做羊群，自己是牧羊人。

田村老师才是那个傲的人吧。

但不管是领头羊还是狼，都是开玩笑的说法，其中包含的意思很简单。

【无害的食草生物】x【危险的食肉生物】

认为学生还小，就这样轻视学生可不行。

想起昨天体术课老师的眼神，才让我的心往下沉了。

田村老师没有出来，而我说完这句话，也低头看手腕上的手表。

一小时半，离下午的课程结束还有一个多小时。

［该怎么选呢？］

去弹钢琴一个小时也没必要，路上浪费的时间都够练习的时间了。\c￠u?i~w_e·i^j+u!.^i`n~f?o~

那么……

［去体术室吧。］

文化课的老师，都这样的态度。

那么教体术的老师，昨天下午的那个眼神，也不是我的错觉。

对待明知道会找麻烦的人，我一般都会主动去找对方麻烦。

而且……

如果用小学部教导的那些内容，是打不过的。

早晚会丢脸，那么现在就去丢脸也没什么区别。

打算配合他们的行为，觉得这也是教育的一环。

并不是很在意丢脸不丢脸，我思考他们这样的改变目的是什么。

应该是为了巩固老师的领导阶级吧？

告诉这些新升上来的小学部的学生，改变以往对老师的看法，他们可不是温温柔柔，没有脾气的老师。

而最有效的方法，就是击败第一名。

也是很常见的恐怖震慑手段。

去换衣室换上训练服，骨骼检查没问题的其他学生，都是来到了这里，而这里也是骨骼老师他们说可以来的地方。

［……］

一进去就看到趴在缓冲地上的好多学生，在室内唯一站着的人，就是昨天那眯眯眼的体术老师。

［呵，第一名终于来了，我还以为你回去休息了，不打算来了。］

似乎也是很健谈的老师，他说完就让今天第一次见的辅导老师，把缓冲地的那些学生抱到一边去。

［来一场吗？］

［……老师的教育风格，很铁血呢。］

见辅导老师都在一边直接群体治疗了，我也意识到这个体术老师的认真，想起那所谓的，为了新入生才预备的骨骼老师们，突然理解地笑了。

精灵的治疗，没办法改变骨骼的问题，哪怕其他问题治好了，骨骼有问题也需要去掰正。

真的是……好恐怖的恐怖教育。

这就是没改革前的教育吗？

难怪会出现那么多扭曲的精灵使。

痛苦和绝望，可以让人扭曲。

哪怕身体的伤痛好了，内心的伤痕却不会好。

［老师，怎么来一场？有规则吗？］

［哈哈哈，要是外面的人也会给你讲规则就好了。］

体术老师大笑了几声，话语的意思就是没规则，也没有停下这一说。

［……］

原本还打算用小学部学到的内容进行反击，但听这个体术老师说的内容，又觉得没必要了。